В беседе с Pravda.Ru независимый аналитик в сфере образования Борис Деревягин заявил, что сама идея возвращения оценок за поведение — правильная, однако без реальных мер воздействия она не будет работать. По его мнению, такие отметки должны иметь чёткие социальные последствия, иначе учащиеся не станут воспринимать их всерьёз.
«Оценки за поведение — это правильный инструмент формирования сознательного отношения у обучающихся к образовательному процессу. Но если они останутся просто формальностью, за которой ничего не последует, то смысла в их введении не будет. Без чётких последствий ученики вряд ли станут воспринимать такую систему всерьёз и со временем утратят к ней уважение», — пояснил эксперт.
Он напомнил, что в советское время отметки за поведение имели реальные последствия и могли отражаться на дальнейшем статусе ученика, включая постановку на учёт в правоохранительных органах. Сейчас же, подчеркнул Деревягин, предлагаемые меры носят сугубо формальный характер и не затрагивают системные проблемы школьной дисциплины. «Психологическая работа и поощрения сами по себе не решат проблему, если отсутствует элемент ответственности. Сегодня нередки случаи, когда подростки позволяют себе агрессию по отношению к педагогам, оставаясь безнаказанными, а ответственность, наоборот, возлагается на учителя. Такая практика подрывает авторитет школы и делает любую воспитательную систему бессмысленной. Для части учеников действительно важна психологическая помощь, но для других необходимы дисциплинарные меры», — сказал аналитик.
